Menadţment je postizanje organizacijskih ciljeva na efektivan i efikasan način kroz planiranje, organiziranje, voĎenje i kontrolu organizacijskih resursa dok neki tim funkcijama pridodaju i upravljanje ljudskim resursima ili potencijalima. Osoba koja se bavi menadţmentom i provodi navedene funkcije naziva se menadţerom. Da bi osoba bila uspješan menadţer, potrebno je imati odreĎena znanja, vještine i kompetencije koje se mogu steći obrazovanjem, ali i radnim iskustvom. S obzirom da se danas poslovanje sve češće odvija na globalnoj razini, menadţeru je potrebno savladati jezik radi lakšeg djelovanja u meĎunarodnom poslovanju pa je poznavanje poslovnog engleskog jezika jedan od prioriteta zemalja u kojima engleski nije materinski jezik. Slijedom svega navedenog, cilj je ovog rada definirati pojmovno odreĎenje menadţmenta i poslovanja te usporediti visokoškolsko obrazovanje budućih menadţera u hrvatskom i anglosaksonskom okruţenju pomoću prikupljenih podataka srodnih sveučilišta u tim zemljama. TakoĎer je jedan od zadataka i pojasniti ulogu poslovnog engleskog jezika kao bitnog za meĎunarodno poslovanje. Analizom dostupnih podataka moţe se zaključiti da su po završetku studija u UK (Sveučilište Oxford) i RH (Sveučilište Sjever), studenti pripremljeni za rad u području niţe i srednje razine menadţmenta, dok su studenti u SAD-u (Sveučilište Findlay) pripremljeni za rad i u top razini menadţmenta. Većina kolegija se na odabranim sveučilištima podudara, a najbitnija je razlika prisutnost kolegija vezanim uz medije te prisutnost kolegija Poslovnog engleskog jezika na sveučilištu u RH. Zbog uspjeha u karijeri zaključeno je kako je studiranje u anglosaksonskim zemljama bolje koncipirano, iako studij u RH ne zaostaje značajno za onima u anglosaksonskim zemljama.